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電子郵件1010327a
| 令函日期： | 101-03-27 |
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| 令函案號： | 電子郵件1010327a |
| 令函要旨： | 有關 您所詢問的問題，本組答復如下： 一、 關於問題一，參考教科書等相關資料所編成的考試用書解答，屬於著作權法上所稱之著作，未經同意或授權是不能重製他人的著作，擅自重製販售會構成侵害他人的著作權，要負擔刑事責任；惟自己購置正版教科用書及解答，當然自己可以合法利用，但不能另予以重製販賣。另著作權法第52條規定可合法「引用」他人著作，不構成著作權的侵害，是指利用他人著作作為自己著作之參證、註釋或評註，亦即必須有自己的創作作為前提，才能主張本條之合理使用。 二、 關於問題二，分別說明如下： 1. 將考試用書所附之解答重新整理成自己的筆記，若是參考該書之內容，再以自己的話摘錄成筆記，可能僅涉及「概念」之抄襲，而著作權之保護僅及於著作之表達，而不及於著作所表達之思想、概念、及原理等（著作權法第10條之1規定）。亦即，著作權法所保障者為觀念、構想之「表達方式」，不及於觀念、構想本身。故概念之抄襲並不構成著作權的侵害。 2. 若所製作之筆記是直接摘錄書本之內容或本於書本之內容另為創作，則可能涉及重製或改作他人著作的行為，原則上，須經著作權人同意，方可對之進行重製或改作行為。惟您如是供個人學習之目的而加以重製或改作，在合理的範圍內，可依著作權法第52條或第63條第2項之規定，主張合理使用，並不會違反著作權法的規定。 3. 值得一提者，依法令舉行之各類考試試題及備用試題，依著作權法第9條第1項第5款規定，不屬於著作權標的，故利用該等試題本身，不涉及著作權之問題。 三、 關於問題三所述抄寫考試用書內容之行為，涉及著作之重製行為，其可否主張合理使用？有無侵害著作權之情事，併請參考上述問題二之說明。 四、 關於問題四、五，所述大學生影印書本及考試用書之行為，會涉及著作的重製行為；但如影印少部分或老師依著作權法第46條規定的授課需要，可合理重製他人著作，至於影印之部分佔原著作多少比例才會構成著作權之侵害，著作權法並無直接規定，惟依著作權法第65條規定，得參酌所利用之質量及其在整個著作所占比例、利用的結果是否對原著作造成市場替代效果等，是依具體個案判斷是否可以主張合理使用，且著作權本質是私權，其爭議均由法院來認定，併此說明。 |
| 相關法條 | 法條名稱 | 法條條文 |
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| 01000900 | 著作權法第9條 | 下列各款不得為著作權之標的︰ 一、 憲法、法律、命令或公文。 二、 中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。 三、 標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。 四、 單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。 五、 依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。 前項第一款所稱公文，包括公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。 |
| 01001001 | 著作權法第10條之1 | 依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。 |
| 01004600 | 著作權法第46條 | 依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在合理範圍內，得重製他人已公開發表之著作。 第四十四條但書規定，於前項情形準用之。 |
| 01005200 | 著作權法第52條 | 為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公開發表之著作。 |
| 01006300 | 著作權法第63條 | 依第四十四條、第四十五條、第四十八條第一款、第四十八條之一至第五十條、第五十二條至第五十五條、第六十一條及第六十二條規定得利用他人著作者，得翻譯該著作。 依第四十六條及第五十一條規定得利用他人著作者，得改作該著作。 依第四十六條至第五十條、第五十二條至第五十四條、第五十七條第二項、第五十八條、第六十一條及第六十二條規定利用他人著作者，得散布該著作。 |
- 發布日期 : 101-03-27
- 發布單位 : 著作權組
- 更新日期 : 102-02-25
- 瀏覽人次 : 322